發現疑似生?
疑似學習障礙:可先參考p.7的「教學輔導紀錄」。
疑似情緒行為障礙:可先參考p.15~20的「行為/情緒問題」處理策略檢核表。
老師可嘗試當中的策略執行及觀察一陣子、也紀錄學生的反應,若仍覺得學生狀況沒有改善,可攜此紀錄與特教老師討論轉介鑑定事宜。
提報學障或情障鑑定,必繳交此表!
老師可用打字,亦可用手寫。
p.1~2為「轉介前介入輔導」概念說明
p.3~9為疑似學習障礙轉介前介入輔導紀錄表,
「六、教學輔導紀錄表」的日期區間須橫跨三個月(學期間)以上。
p.10~21為疑似情緒行為障礙轉介前介入輔導紀錄表,
「五、行為/情緒問題處理策略檢核表」的日期區間須橫跨三個月(學期間)以上。