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校長室

行政單位 / 2024-08-22 / 點閱數: 702

 

 

林佑信校長

分機 11

學歷

  • 淡江大學化學工程學系碩士

  • 國立花蓮教育大學中等特殊教育學分班畢業

經歷

專業成長

  • 花蓮縣花崗國中導師、特教組長、輔導主任、教務主任

  • 花蓮縣國中小科技領域輔導團副領召(110-迄今)

  • 花蓮縣政府教育處課程督學

  • 花蓮縣政府教育處鑑輔會委員

  • 花蓮縣政府教育處升學輔導委員會委員

  • 花蓮縣精進國民中小學教學專業與課程品質整體推動計畫核心小組委員

  • 花蓮縣課程計畫備查委員

  • 花蓮縣課後照顧計畫審查委員

  • 教育部國教署科技領域領導人培育證書

  • 教育部十二年國教適性入學宣導講師

  • 教育部十二年國教總綱宣導講師

  • 教育部國際教育2.0培訓初階認證

  • 110全民運服務組、111全中運服務組

  • 111全國戲劇競賽評審組、112全國語文競賽評判組

  • 參與「第十二屆廣達游藝獎」-獲教育部頒行政推行獎致力推動〈游於藝〉計畫整合各項資源,足堪嘉許。

  • 校園性侵害性騷擾或性霸凌事件調查專業人員初階進階培訓課程合格

辦學理念

      教育是成人之美、與人為善的志業,佑信樂觀積極、溫暖親和、樂於助人,深具輔導人的特質,相信從事教育工作是全世界最美好的事,與老師及家長們齊心努力、春風化雨,關心學生、傾聽學生心聲,走在教育理想的道路上, 造就孩子們成為生活高手,營造全是贏家的學校。
      校長是愛與榜樣的學校領導人,佑信始終秉持著教育初衷,展現最大的生命能量辦學,肩負著方向決策、士氣激勵、問題解決、資源整合、危機處理,以及善用人才等教育使命與責任,樹立典範,勇於承擔。
      教育理念聚焦於(一)以學生為中心(二)以教師為優先(三)以專業領行政(四)以溫馨愛校園。
      個人的辦學理念植基於教育家杜威「教育即生活」的教育觀,以及十二年國教強調「自發、互動、共好」的核心價值,亦符應教育基本法第三條:「教育之實施,應尊重人性價值,致力開發個人潛能,培養群性,協助個人追求自我實現。聚焦於「L.I.F.E」 辦學理念架構,以教育愛(Love)為核心,開展出三大面向:
(一)讓學生天賦發光(Features)
學生主體聚焦學習,倡導全人教育,讓天賦自由,開發優勢能力,發展多元智能,自信自律自愛,涵養品格力、知識力、溝通力、 創造力、科技力、移動力,以具備因應未來生活挑戰的核心素養。
(二)讓教師專業展現(Interaction)
教師優先專業典範,形塑溫馨關懷學習型組織與團結合作學校文化,賦予教師領頭羊扮演教學領導角色與責任,積極推動教師專業發展,  推薦優秀教師促進典範學習,關注教師身心健康,爭取教學資源提升教學品質。
(三)讓學校邁向卓越(Environment)
整合領導接軌世界,接軌教育發展趨勢,提供學生最優質的智慧校園,強調環境永續及關懷世界,拓展國際化與全球化宏觀視野, 積極整合資源改善硬體設施,建構更優質的學習環境,協助學生達成教育與生活結合的實踐,開拓由在地化到國際化的視野,展現由 愛自己、愛學校、愛城市到愛世界的公民行動力。