一、依據教育部114年12月9日教師(二)字第1142603426號函辦理。

二、為提升偏遠地區學校未具教師證書之代理教師專業知能，以及培育「原住民族教育法」第34條規定之原住民重點學校所需原住民師資，教育部推動115學年度偏遠地區學校學士後教育學分班（以下簡稱本學分班），辦理師資職前教育課程。

三、有關本學分班辦理依據、修讀資格及進修經費，說明如下（符合其中一項資格即可）：

(一)符合「偏遠地區學校教育發展條例」第8條第2項者，教育部補助進修：由主管機關（教育部或地方政府）採公開甄選方式，進用未具教師資格之現職代理教師，且最近3年內於偏遠地區學校實際服務累計滿4學期（得採計相同教育階段特殊教育班服務年資）並表現優良者，年資認定方式詳附件1 。

(二)符合「師資培育法」第8條之1第1項者（學校自辦甄選且現職為偏遠地區學校之代理教師），自費參加：

１、中等學校師資班

(１)於偏遠地區中等學校（含特教班）實際服務累計滿8學期且表現優良之現職代理教師，原住民身分者累計服務年資不限偏遠地區。

(２)同一縣市之偏遠地區中等學校（含特教班）實際服務累計滿4學期以上且表現優良之現職代理教師，原住民身分者累計服務年資不限偏遠地區。

(３)於偏遠地區中等學校曾任開班科目（含特教班）代理教師4學期以上且表現優良。

２、國民小學師資班

(１)於偏遠地區國民小學（含特教班）實際服務累計滿10學期且表現優良之現職代理教師，原住民身分者累計服務年資不限偏遠地區。

(２)同一縣市之偏遠地區國民小學（含特教班）實際服務累計滿6學期以上且表現優良之現職代理教師，原住民身分者累計服務年資不限偏遠地區。

四、有關前開服務年資係計算至114學年度第2學期為止，中等學校服務年資需為同一任教科目、國民小學則無限制，並得採計相同教育階段特殊教育班服務年資（例如：中等學校/國民小學普通班服務年資得併計中等學校/國民小學特教班服務年資），惟不同師資類科間（中等學校、國民小學、學前教育）服務年資仍不可併計。

五、為提高偏遠地區學校未具教師證書之代理教師進修近便性，本學分班授課時間以學期間週末（夜間）或寒暑假時段為原則，並適度兼採實體及遠距課程，實際授課方式將依各師資培育大學辦理情形為主。

有進修意願且符合條件之教師，請於12月17日下班前向教務主任提出。